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易胜博官网下载:农村教育更具有蓬勃的生命力

时间:2021/1/11 10:36:45  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要:值得一提的是,在千山教育体系中,所有倾向于农村教师的政策取向都促使教师“回归”农村学校。“据我所知,已经有几名教师主动从城市学校转学到农村学校。”千山教育局工作人员楚成杰说。在过去的三年里,千山市新招和转学的450名教师中,90%以上被分配到农村学校。无论他们在哪里,移动机制激发...

值得一提的是,在千山教育体系中,所有倾向于农村教师的政策取向都促使教师“回归”农村学校。“据我所知,已经有几名教师主动从城市学校转学到农村学校。”千山教育局工作人员楚成杰说。

在过去的三年里,千山市新招和转学的450名教师中,90%以上被分配到农村学校。无论他们在哪里,移动机制激发了他们的生命力,农村教育更具有蓬勃的生命力。

 

在死水中心小学六年级的教室里,老师和学生都有一台iPad, 90后语文老师尹文灿每堂课都习惯性地使用智能教学系统教授新知识。通过智慧班,中心小学的精品课程也可以“直播”到村小学。墙上的大屏幕,手里的小屏幕,老师和学生的眼睛来回变换。在泥水村,传统的一根粉笔、一块黑板的教学

 

“十三五”期间,千山市将智慧学校建设纳入民生工程。从2020年开始,重点覆盖贫困偏远地区和山区农村的小规模学校(教学点),建设了54所智慧学校,让山区儿童先享受教育技术的红利。

 

“在传统以书、纸、笔为基础的教学的基础上,智慧教学更加直观、动态、互动性强,可以调动学生的情绪、注意力和兴趣,提高教学效率。”尹文灿和同学们一起,逐渐度过了智慧教学的适应期。她发现“班上所有的27个孩子都很有活力,现在连字都写得很整齐了。”


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